亲子悦读：《想吃苹果的鼠小弟》

　　在这个愉快的故事中，孩子们每翻开一页就能看到一个新的动物，每个动物都有它们的特长。孩子会随着故事的发展去猜测:下一页上场的会是谁呢?鼠小弟吃到苹果了吗?怎样才能吃到呢?爸爸妈妈们可以从旁引导，重复的文字和句式能帮助孩子很好地把握相关的语言点，而画面中苹果数量的变化也能帮助孩子建立数数和减法的初步概念。

　　来了一只小鸟，拿了一个苹果。

　　鼠小弟：要是我也有翅膀……

　　来了一只猴子，拿了一个苹果。

　　鼠小弟：要是我也会爬树……

　　来了一头大象，拿了一个苹果。

　　鼠小弟：要是我也有长长的鼻子……

　　来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。

　　鼠小弟：要是我也有长长的脖子……

　　来了一只袋鼠，拿了一个苹果。

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　　鼠小弟：要是我也能跳那么高……

　　来了一头犀牛，拿了一个苹果。

　　鼠小弟：要是我的力气也那么大……

　　来了一头海狮。“鼠小弟，你怎么了？”

　　鼠小弟问他：“你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？”

　　海狮回答说：“这些我都不行。不过，我有一个本领……

　　鼠小弟终于吃到了苹果，还分享给了海狮。

　　《想吃苹果的鼠小弟》故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。

　　想吃苹果的鼠小弟是一个拟人化的小朋友形象，他从自己小个子的角度观察世界，他通过不断学习、尝试以及合作，达成自己的愿望。作品中，无论是那一树红苹果、可爱的鼠小弟还是接踵而来的各种动物，都画得生动、具象、传神、可爱，符合儿童的阅读心理，对于培养儿童的尝试精神和认知能力都有很大帮助。